ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Боковая панель статьи
Опубликован:
Dec 28, 2022
Ключевые слова:
модульное обучение, организация учебно-воспитательного процесса, системно-деятельностный подход, современные образовательные технологии (СОТ), управление учебной деятельностью
Основное содержимое статьи
Аннотация
В статье обобщен многолетний опыт организации учебного процесса и управления учебной деятельностью в рамках ТМО, позволяющей структурировать, сжимать информацию. Представлены: авторская разработка модуля «Генетика человека»; решение вопроса выбора структуры модулю; проектирование деятельности ученика и учителя; конструирование конкретного занятия.
Информация о статье
Как цитировать
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Флора и растительность Алтая, 2022. Vol. 13. P. 110–113. URL: http://new.journal.asu.ru/flora/article/view/12429.
Раздел
Статьи
Как цитировать
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Флора и растительность Алтая, 2022. Vol. 13. P. 110–113. URL: http://new.journal.asu.ru/flora/article/view/12429.
Библиографические ссылки
1. Арбузова К. Н. Некоторые направления реализации системно-деятельностного подхода в обучении на уроках естественного цикла (из опыта работы учителя биологии лицея № 33 – Муниципальной опорной площадки по направлению «Предпрофильная подготовка и профильное обучение»): учеб.-метод. пособие для учителей. – Иваново, 2010.
2. Арбузова К. Н., Лапшина В. А. Системно-деятельностный подход как основа современных педагогических технологий, применяемых в преподавании естественных наук: учеб.-метод. пособие для учителей. – Иваново, 2011.
2. Арбузова К. Н., Лапшина В. А. Системно-деятельностный подход как основа современных педагогических технологий, применяемых в преподавании естественных наук: учеб.-метод. пособие для учителей. – Иваново, 2011.